나는 노현정을 좋아한다.
노현정의 '공부하세요!' 라는
낭낭한 외침을 들을 때면 너무도 반갑다.
이제는 부모님이나 주변으로부터
공부하라는  얘기를 그리 듣지 못하기에 어쩜 예전에
지긋지긋하게도 많이 들었던 노현정의 멘트는
정겨움을 너머 청춘의 향수로 다가오는 지도 모른겠다.
 
인생의 고비를 몇 번 넘겨보니 공부만큼 쉬운 것도 없는 것 같다.
요즘처럼 더운 날 땡볕에서 땀 흘리지 않고
시원한 교실에서 도서관에서 관심 있는 영역의 책을 붙잡을 수
있다는 것이 과히 환상의 경지이다.
그러니 불평하지 말고 즐겁게 공부해야겠다.

딱히 다른 특별한 재능이 없어 우연히 계속 하게 된 공부가 이제는
생계를 꾸려나가게 해 주니 공부와의 의리를 접을 수 없다.
혹여 '당신이 공부에는 재능이 있느냐?'라고 진지하게 물어온다면
공부는 머리로 하는 것이 아니라 엉덩이로 하는 것이라는
명언을 전해주고 싶다.
아침부터 동틀 무렵인 지금까지 글을 쓰고 있으니
기본은 되지 않느냐고
이쁘게 보아달라고 말하고 싶다.

'공부하세요!'  교실에서 내가 학생들에게 던지는
메시지라기보다 나 자신에게 던지는 측면이 더 강하다.
아직은 배움이 부족하다고 생각되어서 그런지 나는 나 자신을
교사이기보다는 항상 열심히 공부하고 지적호기심이
충천한 학생이기를 바란다.
이는 항상 새로운 것을 받아들이고 배울 준비와 자세가
되어있기를 바라는 염원이기도 하다.
‘새로워지고 또 새로워져라’는 공자의 말씀처럼
새로운 것을 배우고 익힐 때
우리는 비로소 새로워지는 우리 자신을 발견할 수 있을 것이고 
‘앵무새 학생’ ‘앵무새 교사’로서가 아니라
나 자신의 확고한 가치관과 철학을 가지고 지식을 논할 수 있으리라.

‘아침에 도를 깨쳤으면 저녁에 죽어도 좋다’고
말한 공자에 공감한다.
그러나 나는 ‘아침에 도를 깨치고 낮에 이를 글로 적었으면
저녁에 죽어도 좋다’라고 고쳐 말하는
서울대 장회익 교수에게 더 공감한다.
 
책을 읽고 고급 이론을 이해하고
남의 작품을 명석하게 비평하는 것만으로는 공부하는
사람의 온전한 모습이 아니다.
진정한 작가는 자기 이론의 창조로 이어질 때 그 빛을 발한다.
글을 써야 한다.
비록 첫 모습은 형편없을 지라도 글을 쓰는 연습을 게을리 해서는 안 된다.

실제로 뛰어난 재능을 갖고도 이렇다할 업적이나 성취를 남기지 못하고
우왕좌왕하는 사람들을 많이 본다.
물론 아직은 나도 그 중의 한 사람임을 부인할 수 없다.
그러나 우리는 졸작이라도 작품을 쓰는 연습을
통하여 더 좋은 글쓰기를 위한 발판을 만들어야 한다.

아이를 낳고 키우는 고통을 감수한다면
두 번째 글은 첫 번째 것보다
더 한층 좋아질 것이다.
수학에서의 노벨상이라 불리는 필드상 수상자
히로나카 헤이스케는 자기 나름대로 착상을 키우려는
창조의 자세를 실제 체험을 통해서 배우게
되는 것이 작품을 쓰는 과정이며 이것이 공부하는 사람이
추구해야 할 최선의 가치라고 말한다.

출발지점이 비록 보잘 것 없더라도
아기를 키우는 애정과 열정으로 공부하며
하루하루를 즐긴다면,
혼자서 끈질기게 골똘히 생각하며 놀이처럼
재미있어 한다면,
읽어야 할 책이 언제나 넘치고 머릿속은 언제나 생각으로 가득하면
공부는 즐거운 창조가 되어 다가올 것으로 믿는다.



   

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